REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA          segundo momento

El estudio de la historia nos ayuda a participar de manera informada, crítica y democrática en la solución de problemas de la sociedad en que se vive, fortalecer nuestra identidad  nacional.

.   La metodología que se practique al enseñar historia va en función de la creatividad del docente. Además del uso de objetos, las imágenes,  los relatos, línea del tiempo, escenificaciones, videos, uso de libros del acervo escolar y de biblioteca del aula, visitas a museos y zonas arqueológicas, se requiere crear ambientes de aprendizaje y respetar los  estilos en que los alumnos adquieren el conocimiento.

La gama de recursos con que se cuenta para abordar situaciones problema en el área de historia, así como para rescatar las representaciones que nuestros alumnos poseen son muchos. Las prácticas docentes anteriormente utilizadas tales como la exposición y la memorización son aspectos que se pueden retomar  en la practica, lo importante es llevar al alumno a la reflexión de los sucesos.

Mediante más variedad de recursos se utilicen en la didáctica de enseñanza, mas resultados eficaces obtendremos, el interés y la creatividad de nuestros estudiantes crecerá.

Los recursos didácticos con que el profesor cuenta, independiente mente el sector o lugar en que su escuela se localice es el interés por desempeñar un trabajo responsable, en la medida en que nuestro compromiso por obtener resultados  óptimos crezca, será la riqueza de nuestra práctica.